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天天的故事 |
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| 新闻来源： 更新日期：08-11-11 09:28:15 点击数： |
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来到这所学校的第二天，我就认识了他——天天。他是一个不爱讲话的孩子，但在我的启发下，他依然和我聊了许多关于班级和同学的话题。我说我愿意和他交朋友，他说他的数学学得很不好，怕表现不好让我失望。我说我会帮他的，他笑了。
课堂上，我看到的他真是一脸麻木的表情，从不参与任何的讨论。由于课堂上无所事事，他会前后左右地说这说那。每次上课都会看见他把头埋在书桌里，和同桌讲与课堂无关的话。看着他那种样子，我讲课的劲头一下子全没了，真想上前把他拽到外面去，但是理智告诉我不能那样做。
星期一上课前，我把他叫到外面，我说：“天天，咱们来个约定好不好，你每节课必须回答老师两个问题，才算守约，如不能，你就违约了，下节课你还要补上。我每节课都会等着你，你如果不能完成我们的约定，我会失望的。”他答应了。上课时，他的注意力明显要比以前集中，我能看出他在寻找机会，但由于他一直没有参与的习惯，所以还很不适应，但看出他进步了，我心中很是高兴。这节课他只回答了一个问题，但我已经很满足。下课了，我走到他身旁，“你的表现不错，但你还欠老师一个问题，下一节课一定要补上。”我说，他点了点头。
又一节数学课，他听的更加用心了，遇到一个简单的问题，他勇敢地把手举了起来，我马上叫起了他，他答对了，得到了鼓励，接着第二个、第三个，回答了好几个问题，他一脸兴奋的表情，极有兴致，还和同学抢着回答问题，不仅还清了我的“帐”，还超额完成了任务。
我很激动，我真没想到他会这么快进入状态，也没有想到这个办法会这么有效。现在课堂上，他不淘气了，和同桌用心合作，互相评价，每节课都积极参与，主动回答问题。更重要的是他对学习有了兴趣，他自己也说没想到数学挺有意思的嘛！（宿豫张家港实验小学 吕秋）
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